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线上教学怎么做?快来看看我校教师在《光明日报》上发表的这篇文章
撰稿:人文与传播学院 易欣  摄影:受访者供图  2020-03-19  点击数:2248 


苏新春教授


杜晶晶副教授

  线上教学怎么做?与传统教学方式有什么不同?
 
  3月19日,《光明日报》刊发我校人文与传播学院院长苏新春教授和专任教师杜晶晶副教授的理论文章《线上教学:“摄像头+话筒”后的三种改变》,从教学方式、教学要求和教学机制等方面探讨了教师们关心的这些问题。
 
  通过广泛深入调研线上课程的执行与管理,并结合自己的亲身实践对目前正在推行的线上教学进行深入思考,苏新春和杜晶晶不仅分析了线上教学的新变化,还为教师们适应这种变化提供了思路和方法。文章指出,与传统教学相比,线上教学的新变化主要有三个方面:一是教学方式的变化。线上教学知识单位更小,输出节奏更灵活,教师要转变认知,明确“线上”教学对现有课程的功能定位,既不能照搬课堂教学,也不能“课堂教学录像化”。二是教学要求的变化。线上教学应从线下的“知识量”要求变为线上的“知识力”要求,教师“教学”的成分要适度,要通过“小单位、多方法”直接与学生的能力需求相对接。“学一点”即可“做一点”“做一面”甚至“做一套”。教师就像“打火机”,既要点燃学生的学习兴趣和学习能力,还得不断充实、更新和升级。三是教学机制的变化。线上教学机制应有双向兼容性,在符合线上课程形式与特点的前提下,容许各种教学方式的尝试,不能机械化、一刀切。
 
 
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