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疫情当前,人文与传播学院的“她们”用行动展现共产党员的风采
撰稿:人文与传播学院 易欣  摄影:受访者供图  2020-03-08  点击数:1799 

  自学校实行线上教学以来,人文与传播学院精心部署,周密安排,制定了详细可行的工作方案,多次召开专题会议,分解任务,逐一落实。教师们在线上分享授课经验,解决教学中遇到的各种问题,认真备课授课,精心组织课堂,不断创新教学模式,保障线上教学顺利进行。其中,教职工女性党员充分发挥自身专业优势,一边积极应对疫情防控,一边推进线上教学的进行。
 
  3月8日是妇女节,让我们一起走近她们,看看疫情当前,她们为线上教学的顺利进行所做的努力。
 
教师林筠:虽然步步惊心,但还是慢慢适应了这一切


  林筠长期主讲影视创作类课程。虽然习惯了站在讲台上教学,但当第一次面向网络打开话筒当“主播”时,她还是难免胆战心惊。不过,她很快适应了这一切。这次疫情让她前所未有地体会到“抓住时机之于创作教育”的重要性。从春节假期开始,她就安排学生,利用手中的设备随时随地进行纪录拍摄,并通过网络进行精心指导。不少学生在假期就创作了疫情防控的主题作品。她指导的“光影志”自媒体连续刊发专题作品,引起积极的社会反响。线上开学后,她将主题创作延伸到课堂外,让学生以更加宏大的眼光观察和记录身边的故事。一幅幅图片、一篇篇推文,她带领学生用自己力所能及的知识和技能,去呼吁人们对这个时刻的聚焦,去表达对这个世界的关心。

  林筠认为:“美好的艺术来源于生活,用最敏锐的观察记录社会,用最强的责任心参与社会。这才是学生在影视创作中应该学到的。”
 
教师杜晶晶:新情况也是新机遇,新形式也是新挑战


  杜晶晶这学期承担着三门课的主讲任务。和很多教师一样,刚得知今年春季学期要线上授课时,她的心里也忐忑不安。在开学前两周,她参加了学校组织的线上教学培训,渐渐熟悉了授课软件;和同事进行小范围试讲训练,掌握了一些使用技巧。至此,她的一颗不安的心终于放了下来。为了做好线上授课,她常常开着三台机器待命:一台主机工作,一台副机上课,还有一部手机监测互动状态,遇到特殊情况需要演示时,还要征用宝宝学习用的小黑板。

  “线上教学对我来说是全新的事物。新情况也是新机遇,新形式也是新挑战,且上且看。这次我正好有机会跟同学们一起学习,共同进步。”杜晶晶说。

教师亢巧霞:老师和同学一起努力、共同成长


  亢巧霞这学期主讲《古代文学》《中古文人心态与文学》《中国古典文学赏析》和《大学语文》四门课,平均每周13个课时。全部实行线上教学,她面临着教学资源短缺、线上教学经验不足的困难。然而,她清楚地知道,疫情就是命令,不折不扣地完成线上教学任务就是一名教师党员的责任与使命。考虑到线上直播的特殊教学形式,她在备课时对课件做了一些调整,精简了基本理论,丰富了互动内容;在授课过程中坚持精讲、多互动,把握适当的课堂节奏;充分调动学生的积极性,挑选责任心强的学生参与班务管理。她透露,在授课中遇到的技术问题,还得到了热心学子的帮助。
 
  经过两个星期的线上教学实践,亢巧霞和学生已经形成了默契,教与学都渐入佳境。她说:“我觉得在特殊时期,老师和同学们是在一起的,我们是在共同努力和成长的。”
 
教师孙园园:线上教学为日后课堂教学的改进提供了借鉴


 
  经过两个星期的线上教学实践,孙园园已经从最初的紧张焦虑变为如今的平静沉稳,甚至还有一点儿小兴奋。她所教授的《语言学概论》是汉语言文学专业的必修课,理论性强,具有一定的难度。为了化抽象为具象,帮助学生更好地理解,她精心设计每一次的授课内容,适当减少理论阐述,多结合语言实例启发学生思考。在新教学模式的尝试中,她也发现了学生更多的可能性——他们超强的接受力和比平日更易调动起的互动积极性,是对授课教师最好的鼓励。
 
  孙园园深有感触地说:“线上教学不易,教学内容和方式都要进行不小的调整。它让我看到了平日课堂教学的不足,为日后课堂教学的改进提供了很好的素材。”
 
教师林皎:线上教学教师要着力实现两个转变
 

  广告学专业教师林皎立足于所教授的新媒体类、品牌类课程特性,结合当前疫情下的学习环境、学生特征等教学元素,努力摸索线上教学设计的创新路径。经过前期准备及两周的教学实践,林皎在通过钉钉直播打造强互动性、强讨论性的课程设计方面,建立起了独到的课程互动讨论模式。学生反映,这种互动模式有助于他们更好地理解吸收教学内容,并获得良好的课程场景体验。

  林皎认为,在线上教学过程中,教师要着力实现两个转变:一是角色转变。因教学环节变化,教师需要不断变换自己的角色,如“主持人”(师生连麦互动场景)、“管理者”(学生参与型互动场景)、“客服人员”(文字弹幕互动场景); 二是课程设计思维策略转变。相较于线下教学,线上教学更要重视学生线上学习的主体性、师生及生生间的互动性。
 
行政秘书兼辅导员唐慎言:为了学生的安全和健康,忙点累点是值得的
 

  作为行政秘书兼辅导员,唐慎言在疫情防控期间密切关注学生的健康,通过一对一的联系以及群上聊天的方式对学生进行心理建设,或者是解答学生的种种疑问,让他们感受到学校的关心。“疫情期间只要拿起手机,就是办公时间。”学校实行“云开学”,教学与学生管理工作任务繁重,她常常工作到深夜。
 
  唐慎言还参加了学校假期总值班的轮值,为广大师生尽力解决问题,还到留校学生园区走访,了解他们的生活情况,帮助他们解决困难。面对繁忙的工作,她说:“特殊时期,学生的心理状态与学习状态需要得到更加细致的关注,为了学生的安全和健康,忙点累点是值得的。”
 
  编辑:传媒中心 甘丽红

  (转载需标注来源“厦门大学嘉庚学院网站”)



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