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很幸运的，这个学期数字电路这门课程由陈妤姗老师教。她是一名优秀的老师，虽然年轻，却多次获得了优秀老师的称号。
她只是用朴实的话语给我们上完了第一堂课，但我们至今却记忆犹新。学习没有特定时间，该学习的时候就当要花心思。她矫正了同学们学习中的一个基本错误——临时抱佛脚。或许这是一种普遍的现象，但是这完全可以改正过来。她引导我们认识到，学习是一种循序渐进的过程，而在这样的一个过程中就应当有一颗平常心，切莫急躁焦虑，而应该踏踏实实，一步一个脚印向前进步。
大学中的学习有异于中学，陈老师给我们提供了一个良好的学习方法。简单地说，就是有心学习，无论多忙，都要抽空学习该学的知识。
每一堂课的开始，陈妤姗老师都会给我们做简单的复习，她讲课的方式很特别，也许是年龄的缘故，陈老师让我们有种亲切的感觉，就像是个学姐。她的每句话都会讲得清晰明了，生怕底下的我们听不懂。在这种教学方式下，我们有着良好的课堂氛围。不但如此，陈老师还希望能找到更好的方法，让她的学生得到更有效的进步。上过几次课之后，陈老师主动找到学生，希望我们能够踊跃提出意见和建议，或是直接要我们指出她教学过程中存在的欠缺。如此，同学们能够更大胆更真实地说出心里话。也因为陈老师的随和，学生们克服了心里的恐惧，我们能够更加积极地加入提问的行列，真正做到“不懂就要问”，而不是把“问”当成一种无知。
接受陈老师的教学已有半个学期了，陈老师仍然保持着她那踏实的教学进程。不会没有规律地只是寻求速度的超越。相反的，她会深入学生当中了解我们对课程的掌握程度，外加我们平时表现对老师所形成反馈，她会给我们做出合理的分析，也为她教学找到一个更好的路径。
或许是陈老师那份别有的感染力，自动化班级在陈老师的教导下，数字电路这门课的出勤率显得比其他课程要高，而同学们能做出这样的一个反应也说明了陈老师的优秀。目前，我们仍在接受陈老师的教学，一周两次的课显得稍少。但是，能有陈妤姗这样的老师，我们会在愉快中成长，进步！
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